Одним из самых значительных событий в жизни каждого студента можно смело назвать распределение на кафедры, и по обыкновению студентам второго курса предстоит сделать этот в какой-то мере судьбоносный выбор. В этот период стайки искателей своего научного призвания объявляют охоту на старшекурсников, вылавливая их в самых неожиданных местах, а те с важным видов знатоков делятся своим – не забываем, субъективным! – мнением и предпочтениями. Конечно, гарантировать 100% достоверность таких мнений никто не может – к примеру, обиделся старшекурсник на преподавателя с кафедры микробиологии, так теперь и «рекомендует» ее всем, кто помладше. Помните: окончательное решение каждый человек должен принимать сам. Ну а мы, пожалуй, устроим маленькую экскурсию по кафедрам и расскажем, что видим.

 

Итак, первым делом направимся на кафедру молекулярной биологии. Хотя их наиболее известная лаборатория под руководством Е. А. Николайчика находится на первом этаже, основную работу студенты выполняют в старом корпусе (по адресу Курчатова, 5). Чем именно вам предстоит заниматься? Прежде всего, именно на этой кафедре вы освоите столь популярные сейчас на западе (и постепенно проникающие в белорусское производство) молекулярно-биологические методы. Помимо умения ставить ПЦР, гонять форезы и стерильно рассевать бактерий, вы будете вынуждены освоить английский язык и развить у себя логическое мышление. Сама по себе кафедра вовсе не плоха, несмотря на то что в последние годы является подножием той самой «спартанской скалы»…

 

Если пройти дальше в глубину коридора, мы попадем на кафедру экологии и проблем преподавания биологии. Очень жаль, но набор туда уже был произведен при вашем поступлении в университет. Но…так как наш факультет весьма либерален, можно очень сильно постараться и делать научное исследование на любой кафедре. Если вы, конечно же, так уверены в своей исключительности – не забывайте, деканату это приносит некоторые сложности.

 

А теперь воспользуемся пожарной лестницей и проникнем на второй этаж, во всем нам полюбившееся с первого курса место - кафедру зоологии. Здесь вы впервые потрогали глиста. Здесь вскрыли лягушку, птичку и мышь, здесь вы с удивлением открыли в себе таланты художника и ловца букашек. Те, кому это понравилось, могут продолжить развивать в себе эти весьма полезные будущему педагогу навыки, а кое-кто даже освоит азы таксидермии. Это одна из самых веселых кафедр, и студенты, специализирующиеся на ней, чаще других бывают в выездных экспедициях.

 

Двигаясь дальше по коридору в сторону деканата, мы попадаем на кафедру ФЧЖ (физиологии человека и животных). Поверьте, здесь никто не будет брызгать слюной в ответ на звон колокольчика. Учебный процесс на кафедре весьма современен, в чем вы успели убедиться во время экзамена по анатомии. Коллектив дружественен, лаборатории оснащены загадочными установками … Тут вы сможете поиграть в доктора и разгадать некоторые тайны своего и крысиного тела. Помните, выбирая данную кафедру, вы будете нести ответственность за ее престиж. Не хотите учиться – лучше туда не соваться.

 

И снова по пожарной лестнице вверх. Где же мы оказались? Конечно, на кафедре микробиологии, о чем нас возвестил изумительный аромат рыбного гидролизата. Вероятнее всего поэтому данная кафедра уже второй год одна из самых востребованных у (голодных) студентов… Приятно заметить, что большинство из них делают свои дипломные работы при НИИ. А выпускники вполне удачно находят себе место в пищевой промышленности. Так что если хотите стать специалистом в сфере качества мясо-молочной продукции РБ, вам сюда.

 

Мы же двигаемся дальше и замечаем, что запах рыбного бульона плавно вытесняется ароматом сухой травы, а сосредоточенного вида сотрудники снуют с деревянными рамками из кабинета в кабинет. Тем, кому не дают покоя лавры Мичурина, кто не понаслышке знаком с перспективами цветочного и овощного фермерства, стоит обратить внимание на кафедру ботаники. Здесь вы узнаете все тонкости успешного разведения растений с перспективой создания собственного бизнеса. Или станете хорошей хозяйкой дома, или учительницей…

 

Продолжаем свой путь и попадаем на кафедру ФБР (физиологии и биохимии растений). Помимо веселых ассоциаций кафедра сулит заманчивые перспективы. Здесь вы узнаете об экзотических способах разведения и инновациях в области изучения растений. Однако стоит уточнить, что смена руководства вероятнее всего скажется на научном процессе, так что любителям отсидеться и переждать тут не место.

 

И вновь пожарная лестница, вверх. Этаж 4, кафедра генетики. Что вас здесь ожидает? Вы попробуете такое увлекательное занятие, как оценка морфологического разнообразия у дрозофилы и пресловутые молекулярно-биологические методы. Знания, полученные здесь, весьма полезны и востребованы, но и работать придется много. Помните, кафедра тщательно следит за своим «лицом».

 

Ну вот мы и дошли до последнего пункта нашей экскурсии – кафедры биохимии. Здесь вас всегда встретят с улыбкой и помогут разобраться с трудностями. Но вам следует помнить о том, что тут работают с животными. И если вы боитесь крови, если вы испытываете глубокие моральные убеждения против экспериментов над живыми существами, сюда идти не стоит: слабонервным тут не место.

 

Светлана Лозюк

На каждой кафедре работают с животными, уж поверьте мне, биологу.

И ещё - выбирать надо не кафедру, а научного руководителя. Учителя. А всё остальное - шелуха.

"На каждой кафедре работают с животными, уж поверьте мне, биологу".

вы либо знаете всю подноготную кафедры ботаники
либо один из особых преподавателей...

Ощущение, что представление авторов о кафедрах не многим глубже, чем у первокурсников.

Ума не приложу, как Л.Н. согласился вывесить сей бездарный опус...Или это творение с претензией на юмор в стиле Петросяна?

Весьма поверхностно, но приблизительно так же, как просвещали нас старшекурсники. Ничего нового.

При написании статьи я не видела смысла расписывать кафедры, это скучно и грузно. Как и было заявлено, мы "пробежались" про кафедрам, скажем так, указали на некоторые особенности.

Нет особого интереса кормить троллей, статья писалась для второго курса. Больше информации можно найти по ссылкам, которые в статье прилагаются.

Ваш комментарий, "Злобарь", адресован к Л.Н. ждите...

Насчет того, смогли ли авторы "указать некоторые особенности", можно поспорить, ой как поспорить. И мне интерсно, с чего это вдруг сайт биофака стал рассадником подобного графоманства. Стенда на втором этаже , на мой взгляд, вполне достаточно.

Полный апофигей! Ну и чем сей опус может помочь второкурснику?
Предлагаю автором срочно ознакомиться с вот этим эссе, особенно обратив внимание на последнее предложение. Вдруг поможет?

Вы очень чётко дали понять, что статья Вам не нравится. Но могли бы вы потрудиться и написать действительно содержательную критику, а не грубое хамство?

Ваши комментарии не несут никакой пользы. Я вижу только явный негатив в адрес авторов.

Учитывая Ваш предполагаемый уровень развития, могли бы потрудиться и написать "как надо" вместо пустых рассуждений, что есть графоманство и куда смотрит Л.Н.?

Написать "как надо" - как раз-таки Ваша задача как "журналиста"(в это поле Вы же метите со своими статьями-эссе?)
Дело же читателей - читать и выражать свое мнение по поводу прочитанного.

-, мы хотели конструктивной критики...

кафедра молекулярной биологии.
1)основную работу студенты выполняют в старом корпусе - не знаете - не пишите
2) Сама по себе кафедра вовсе не плоха, несмотря на то что... отличный рекламный ход, что тут скажешь

кафедра экологии и проблем преподавания биологии.
Почерпнул кучу информации о кафедре, спасибо.

кафедра зоологии.
Это одна из самых веселых кафедр - ну тут не поспоришь. Веселее и не придумаешь.

кафедра ФЧЖ
Помните, выбирая данную кафедру, вы будете нести ответственность за ее престиж. Не хотите учиться – лучше туда не соваться.
А на других кафедрах не так?

кафедра микробиологии
1)кафедра уже второй год одна из самых востребованных у (голодных) студентов… - без комментариев
2)Приятно заметить, что большинство из них делают свои дипломные работы при НИИ - действительно приятно, что большинство студентов кафедры делает дипломы в других учреждениях
3)Так что если хотите стать специалистом в сфере качества мясо-молочной продукции РБ, вам сюда - вот оказывается кого готовят на кафедре. Пожалуй нужно в приложении к диплому соответствующую запись сделать.

кафедра ботаники.
Ну тут каждая фраза

это перл. Особенно хорошо про домохозяек.

Кафедра ФБР.
Однако стоит уточнить, что смена руководства вероятнее всего скажется на научном процессе, так что любителям отсидеться и переждать тут не место.
А раньше значит можно было отсидеться и переждать? Смена руководства приведет к смене научных интересов преподавателей?

кафедра генетики.
Помните, кафедра тщательно следит за своим «лицом». См. выше.

кафедра биохимии.
Ваш месседж несет мощную смысловую нагрузку. Боитесь крови - нехрен делать на биохимии. Рукалицо.

Подведем итоги. Опус поверхностен, субъективен и, местами, просто глуп. Годен для размещения в личном блоге, но не на стартовой странице официального сайта факультета. Доходчиво объяснил?

Злобарь, Да.
Верно, качественный разбор, согласна со всем.

Но (!!!) Это написано студентами для студентов.
Кафедры прописаны исходя из предполагаемых мест работы выпускников, отсюда и такой взгляд на микробиологов.

Перед экологами стыдно, честно.

спасибо.

что хочется сказать...не смотря на всю предыдущую критику статья мне понравилась, все дело в том, что здесь следует говорить не о качестве описания кафедр, ведь всю информацию о них студент может узнать на этом же сайте, там и достижения, и персоны и научные направления, но порой читать сухие описания бывает скучным, да и не все это делают. А авторы попытались взглянуть на каждую кафедру с неформальной стороны, ухватить суть, и ,мне кажется, что им это удалось. На мой взгляд эта статья понятна любому студенту и непременно будет отклик. может быть как раз те строчки, которые кто-то воспринял как оскорбление привлекут на кафедру новых людей)))

На каждой кафедре хотят, чтобы студенты учились, каждая имеет кучу достоинств, каждая кафедра - "малая Родина" для её детей, так что описывать кафедры, как мне кажется, следует более широко. Посыл понятен: никто никого не хотел оскорбить. Но стиль до конца не выдержан. Чувствуется больше субъективизм от неудовлетворения, чем субъективизм, как средство в лёгкой форме донести до второкурсников некоторые особенности кафедр.

Дядя Ваня, что вы имеете ввиду под "субъективизм от неудовлетворения"?

Описывать широко можно, но лучше пусть студент пойдет на кафедру и послушает ее сотрудников. Информация от первоисточника лучше всякой другой.

Сама статья возможно и написано не плохо,но только для того чтобы " хоть что-нибудь написать " . Неужели Вы считаете, что такие фразочки как " Станете хорошей хозяйкой дома, или учительницей…",либо "Так что если хотите стать специалистом в сфере качества мясо-молочной продукции РБ, вам сюда" помогут понять второкурсникам, чем они хотят заниматься в науке? Да вы что!Конечно я шел на биофак, изначально выбирая сферу своих научных интересов между разведением цветов и "проверкой мяса". Про места прохождения практики, работу и образование после университета не одного конструктивного слова!Отсюда вытекает вопрос к автору : А Вы поставьте себя на место второкурсника и скажите честно помогла бы лично Вам данная статья?Я лично для себя как второкурсник ничего не почерпнул.

Возможно, у меня карма такая, но большинство встречаемых мною второкурсников скорее интересуется работой на производстве. Разве фразочка типа: "Так что если хотите стать специалистом в сфере качества мясо-молочной продукции РБ, вам сюда" не указывает на "места прохождения практики, работу"? Да, наверное с логикой что-то не так...

Я ставила себя на место второкурсника, и статья оправдывает свою цель - поднимает вопрос выбора.

А могли всего лишь сказать спасибо,если учитывать то,что люди стараются и проявляют инициативу) спасибо за статью.